아이도 부담이 적어야 계속합니다

수업은 짧게, 대신 말하는 순서를 자주

아이 수업은 길이보다 차례가 중요합니다. 강사가 길게 설명하면 아이는 듣기만 하게 됩니다. 그래서 한 번에 두세 문장씩 주고받는 구조로 짜고, 아이가 말할 차례를 계속 만듭니다.

그림책과 노래, 간단한 놀이를 섞어 한 회차 안에서 활동을 바꿉니다. 집중이 흐트러질 때쯤 다음 활동으로 넘어가면 끝까지 참여가 유지됩니다.

• 그림책 읽어 주기와 따라 말하기
• 노래·챈트로 소리 익히기
• 카드와 그림으로 짧은 문답

파닉스는 준비된 시점에

읽기를 서두르면 아이가 영어를 시험처럼 받아들입니다. 소리를 충분히 들은 뒤 글자와 연결하면 훨씬 빠릅니다. 아이가 글자에 관심을 보이기 시작하면 그때 파닉스를 시작합니다.

수업이 끝나면 그날 한 활동과 아이가 말한 문장을 한 줄로 남깁니다. 보호자는 그 기록만 보시면 됩니다.

집에서 하는 화상 수업도 가능합니다

아이를 데려다주는 시간이 부담이면 화상으로 진행할 수 있습니다. 다만 집중 시간이 짧아 대면보다 길이를 줄여 잡습니다.

화면으로 그림책을 같이 보거나 카드를 보여 주는 활동은 화상에서도 그대로 가능합니다. 아이가 화면 앞에서 오래 앉아 있기 어려워하면 활동 수를 늘리고 하나하나를 더 짧게 구성합니다.

• 대면보다 짧게 구성
• 화면 공유로 그림책과 카드 활용
• 집중이 흐트러지면 활동 전환