아이에게는 글자보다 소리가 먼저입니다

활동을 자주 바꿔 끝까지 참여하게

아이 수업은 한 활동을 길게 끌면 금방 흥미를 잃습니다. 노래, 그림 카드, 짧은 문답을 번갈아 배치해 한 회차 안에서 리듬을 바꿉니다.

말할 차례를 자주 만드는 것이 핵심입니다. 강사가 길게 설명하는 대신 두세 마디씩 주고받습니다.

• 노래와 챈트로 소리 익히기
• 그림 카드로 단어 놀이
• 짧은 문답으로 말할 차례 만들기

히라가나는 아이가 궁금해할 때

글자에 관심을 보이기 시작하면 그때 문자를 시작합니다. 좋아하는 캐릭터 이름처럼 아이에게 의미가 있는 단어부터 읽어 보면 속도가 다릅니다.

수업이 끝나면 그날 한 활동과 아이가 말한 문장을 한 줄로 남겨 공유해 드립니다.

화면으로 하는 활동도 그대로 가능합니다

그림책을 화면에 띄우거나 카드를 보여 주는 활동은 화상에서도 문제없이 진행됩니다. 다만 아이는 화면 앞에서 집중 시간이 더 짧아 길이를 줄여 잡습니다.

아이가 좋아하는 캐릭터를 화면에 함께 띄워 이름을 읽어 보는 식의 활동은 오히려 화상 쪽이 편합니다. 아이가 반응하는 소재를 찾아 가며 구성을 바꿉니다.