천천히 가도 됩니다. 대신 오래 갑니다

잊는 것을 전제로 짭니다

한 회차에 새 표현을 많이 담으면 다음에 거의 남지 않습니다. 그래서 새로 꺼내는 표현의 수를 줄이고, 대신 같은 표현이 다음 회차와 그다음 회차에 다시 나오도록 배치합니다.

외워서 기억하는 것과 익숙해서 나오는 것은 다릅니다. 시니어 수업에서는 뒤쪽을 목표로 합니다. 같은 문장을 세 번째 만날 때부터 입에서 먼저 나오기 시작합니다.

• 한 회차에 새 표현은 적게
• 지난 회차 표현을 반드시 다시 사용
• 외우기보다 익숙해지기를 기준으로

속도와 방식을 맞춥니다

말하는 속도를 천천히 하고 같은 질문을 두 번 물어도 되는 분위기로 진행합니다. 되묻는 것이 실례가 되지 않는 자리라야 말이 나옵니다.

자료는 글자를 키우고 한 장에 담는 내용을 줄입니다. 손으로 적는 것을 좋아하시면 적을 시간을 따로 둡니다. 화면보다 종이가 편한 분께는 대면 회차를 권합니다.

쓸 자리가 있는 것부터 배웁니다

배운 표현을 쓸 자리가 없으면 수업이 공부로만 남습니다. 그래서 다음 여행 일정, 손주와의 짧은 대화, 좋아하는 취미 이야기처럼 실제로 말하게 될 소재를 고릅니다.

소재가 정해지면 그 안에서 표현이 반복됩니다. 여행 이야기를 두 달 하면 같은 동사를 여러 번 쓰게 되고, 그 사이에 자연스럽게 자리를 잡습니다.